1. 總體實施思路
1.1 基于小型生產(chǎn)機床構(gòu)建資源節(jié)約型創(chuàng)客、創(chuàng)新工作室
這里所指的小型生產(chǎn)型機床包括小型化的數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、雕刻機和普通車床、銑床及復(fù)合機床等，它們不同于傳統(tǒng)的僅可以作為教學(xué)演示用的教學(xué)機床，它們可以加工，與工業(yè)機床相比，它們的主要特點有：
1）具有金屬件的加工能力。鋼件也能加工，加工精度也能達到工業(yè)級的要求，只是切削余量相比較小、能加工的工件較小。對于小型數(shù)控機床而言，其操作面板、操作方法及數(shù)控加工指令與工業(yè)數(shù)控機床完全一樣。完全可以滿足入門教學(xué)、操作訓(xùn)練、基礎(chǔ)工藝訓(xùn)練的要求。
2）建設(shè)成本與運行成本低。購買價格相對便宜；場地占用較??；耗電少，只有工業(yè)機床的五分之一甚至十幾分之一！耗材少。
3）便于組建靈活的工學(xué)一體化專業(yè)教室，便于現(xiàn)場教學(xué)組織。由于小型機床基本上都采用220V單相交流電，主軸電機功率一般都在1000w以下，重量一般都在幾百公斤以下，而且，噪音低，可以很方便地將它們搬進傳統(tǒng)的教室，構(gòu)建靈活的創(chuàng)客機械加工教室。


方案一：綜合創(chuàng)客、創(chuàng)新實驗室
1 概述
這類創(chuàng)客、創(chuàng)新實驗室相當(dāng)于許多高校學(xué)校的創(chuàng)客空間創(chuàng)新坊，采用分組教學(xué)的模式，一個小組共同完成一個較為綜合的項目，可為學(xué)生的綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供良好的學(xué)習(xí)與工作場所。其特點是，產(chǎn)品種類多，但每種產(chǎn)品的數(shù)量較少、一般不超過2臺。可供數(shù)控專業(yè)或其他機電自動化專業(yè)的學(xué)生用作自主學(xué)習(xí)的專業(yè)教室。